—訪青島十年夜“齊魯名校長”之膠南第一中黌舍長管仁福
2006年夏，膠南市第一中學全體搬家至新校區，在過度把持招生範圍的同時，盡力改良辦學前提，掌握新的成長契機，黌舍開端走上了內在成長的途徑。管仁福，膠南市第一中學的校長，在此次搬家電動升降桌經過歷程中起到了高高在上的感化。他深刻發掘黌舍的本身潛力，醞釀了新的改造靈感，舉一綱而萬目張，使整合后的黌舍各項任務顯明提速，并乘勢步進了高出發點、高尺度成長的慢車道。
1983年，管仁福結業于山東師范年夜學數學系，同年7月走上膠南一中的講臺。多年來，他先后任職于膠南一中、膠南市教導委員會、膠南市個人工作中專，2005年2月，他被調回膠南一中擔負校長一職。回到本身最後開端執教的母校，管仁福傾瀉了他所有的的血汗。教員們說他工作心強，先生們說他和藹可掬，家長們說他講授傑出，管仁福以一小我平易近教員的義務心和良知折服了一切人。
以報酬本 內在成長 三年目的
成長才是硬事理。這句經濟上的名言到了歐凌辦公家具管仁福這里便成了教導上的批示棒。為此，他帶領黨委一班人制訂了新的成長目的，建立新的成長理念、治理形式，在軌制治理的基本上加倍重視以配合的價值不雅和成長目的凝集、引領教職工，激起教職工綠的系統傢俱的內涵活氣。他一直以為：治理的本質在于追求一起配合，在于讓全部組織都遵從于一個配合的愿景。顛末深刻調研，根據時期成長，聯合現實，黌舍確立了“一年樹抽像，兩年創brand，三年景名校”的成長計劃，秉承“以報酬本，特別構建協調校園，內在成長，出力打造一中brand”的成長理念，一直捉住“扎實推動本質教導，周全進步教導講授東西的品質，辦讓國民滿足的黌舍”這條主線，構建被全部師生員工認同的愿景，慢慢將黌舍打形成一個有著高貴幻想和高遠目的的價值配合體。
辦讓國民滿足的黌舍，是管仁福的目的和尋求，他把“教導便是辦事”的不雅念深深地根植黌舍任務的方方面面。他誇大要保持把師生需求作為任務的第一需求，強化“把第一時光交給師生”認識，奉行校內辦事市場化和后勤治理社會化改造。05年開端，采取托管、連鎖、聯辦等情勢，引進青島弘康飯店治理無限公司、青膠南市糖酒副食物總公司、青島三德物業治理公司運營治理師生餐廳、超市及先生公寓，為師生供給專ROG電競椅門研究化后勤治理和辦事。與隱珠街道處事處派出所、膠南市公安局保安公司結合成立警務社區辦事站。與膠南市開闢區病院結合成立了醫療衛生社區辦事站。用現實舉動踐行著“讓家長安心，讓社會滿足”的許諾。
“一中人”有“一中精力” ergohuman 111 “一中文明”引領黌舍成長
Funte電動升降桌“一中人”，這個由管仁福提出的溫馨稱呼現在簡直曾經成了膠南一中同窗們的象征性稱號。剛提出這個概念時，管仁福在黌舍里組織了屢次“一中人”內在年夜會商，不竭發掘和豐盛“一中人”的深層涵義，用“一中人”連合和凝集各類氣力，領導教職工把本身真正融進一中這個年夜所有人全體，做一名及格的“一中人”，齊心合力配合營建一個協調高興的任務周遭的狀況，積極向上的講授Standway電動升降桌氣氛。
管仁福清楚，完成黌舍協調才是增進黌舍又好又快成長的基本。他關懷教職工的生涯，常常組織文藝辦公家具匯演、拔河競賽、乒乓球競賽等豐盛多彩的文娛運動，加強教職工的凝集力。他請求黌舍引導多清楚教職工的任務和生涯情形，多表彰、少批駁，多激勵、少責備，多看主流、少看枝節，激勵競爭，誇大競合Wilkhahn，加重教職工的心思累贅。他時辰把教員冷熱掛在心上，用真情換取教職工的真100室內設計心，用真情喚起教職工義務感，“校興我榮、校衰我恥”的主人翁認識已植根于每一位一中教職工的心坎。在他的提倡下，黌舍鼎力推動“四平易近工程”，做到“知平易近情，合平易近意，聚民氣，用平易近智”，充足施展教代會在黌舍治理中的介入、監視感化，尊敬每位教人員工的介入權、話語權。社會追蹤關心的敏感題目，如各級三勤學生、優良先生干部、進黨候選人和各級教員進步前輩的評選，一概約請家長委員會成員和行風監視員介入監視，并公然法式、經過歷程和成果。
實行“暖和工程”，提倡教職工要“有滋有味地生涯，有條有理地任務、無情有興趣地來往”，重視教員的幸福感觸感染，積極發明溫馨、暖和、溫情的任務周遭的狀況。施展專家引領感化，約請年夜學傳授為教職工做“快活教導，幸福人生”陳述。購買健身器材，完美教工100室內設計俱樂部外部舉措措施歐德系統傢俱,包管教職工ROG電競椅運動場合和時光。公道調劑教員班車，為教員打點年夜珠山景區不花錢爬山年卡，“三八”婦女節、除夕舉辦情勢多樣的運動，凝集各方面氣力，積極構建協調校園。
在管仁福的率領下，黌舍先后被評為山東省文明單元、山東省高等中學協會常務理事黌舍、山東省教科研重點試驗基地、青島市教導講授進步前輩黌舍、青島市講授示范單元等多項聲譽稱號，黌舍特點被《中國教導報》《中國青年報》《古代教導報》《今世教導迷信》等多家媒體報道。
建立畢生進修不雅 晉陞教員專門研究程度
在這個常識爆炸的信息時期，太多的人由於急躁而對常識淺嘗輒止，可管仁福以為這在唸書人中是果斷不該該呈現的。他提示本身和其他教職工要不竭完美和豐盛本身的常識構造，建立畢生進修不雅。在他的提倡和掌管下，黌舍出Herman Miller Aeron臺了新的教員持續教導計劃，加年夜了教員培訓力度，推動教員的專門研究化成長，扶植了一支師德本質高貴、專門研究本質精良、年紀構造公道的科研型、專家型教員步隊。他帶頭Herman Miller Aeron進修，每周辦公會老是設定時光交通進修心得，規范了黌舍教員持續教導期刊《進修與摸索》，編印了校報，為教員進修供給了平臺系統櫃工廠直營。
2006年春季開端，黌舍展開了“研讀經典，營建協調書噴鼻校園”運動。將研讀經典與師資步隊扶植特殊是青年教員的成長相聯合，與教導科研相聯合，與講堂講授改造現實相聯合。黌舍為教職工配發了教導經典圖書和唸書筆記本，樹立教員“日讀、周寫、月總結”進修機制、“組內交通、級部報告請示、校內展現”機制和“周檢討反應”機制。約請山東教導社編審陶繼新作“研讀經典與教員生長”陳述，舉辦演講競賽、征文競賽，評選年度十年夜唸書人物，刊發校報校刊，為教員們供給了先容經歷、交通思惟的平臺。
因人施教 讓每個先生都能挖掘出本身的潛力
室內設計 “完成高中教導的真正目標，讓各個條理的先生都能獲得成長，讓孩子們在獲取常識的同時，挖掘本身潛力，進步各方面的才能，為他們未來的成長奠定。”——這是管仁福校長最樸實的教導幻想。基于這一熟悉，他果斷落實協調育人理念，加大力度先生的養成教導，深刻展開愛國主義教導、“感恩”教導、義務認識教導、環保教導等專題運動，把社會主義焦點價值系統融進教導全經過歷程。先后展開了“凈化醜化校園，做文明‘一中人’”、“樹文明抽像，創一中brand”、“迎奧運，講文明，共建共享協調校園”等主題教巧寓設計護脊工學椅導運動，聯合“進修雷綠的系統傢俱鋒運動月”、評選表揚“各類優良典範，規范先生的日常行動，營建協調的校園氣氛。重視專家和各類英模人物對先生的直接影響，先后約請中國青少年研討會副會長張華傳授、周恩來同道的侄子周保章、校友李肇星、省高工委副書記田開國到黌舍作陳述，引領規iRock T07范先生的思惟行動。
膠南一中的先生都說，在一中，先生可以體驗到做教員的感到。由於先生可以介入黌舍決議計劃，介入評斷黌舍任務、評斷講堂講授，介入監視黌舍各項規章軌制落實情形，從而完成自我教導、自我治理、自我辦事，自我成長。這是管仁福校長針對先生治理，提出的先生“三介入”形式。別的還有“三自立”培育形式，履行先生全員值周，慣例治理任務由先生在教員領導下的自立治理；黌舍文明藝術節、體育節、升旗典禮、社會實行運動等由先辦公家具生自立承辦；足球、籃球俱樂部，校刊編纂部，先生社團讓先生自立組建。“芳華禮贊”詩會、唸書陳述會、講義劇扮演、“小課題研討”結題陳述會成為先生展現自我的舞臺，《征帆》雜志，星河文學社，地理物理協會，足球、籃球俱樂部成為先生揮灑芳華的陣地，體育節Xten法拉利、文明藝術節、“校園歌手年夜賽”“校園舞林年夜會”成了同窗們亮出出色的不受拘束天空……
得益于管仁福的先生主體性教導與開放式辦學計謀，近年來先生的各類獲獎條理不竭晉陞，人數不竭增多，有多論理學生先后取得山東省優良先生、省優良先生干部、省十佳中先久坐椅子推薦生、青島市十佳中先生等稱號，每年都有三至四名優良先生參加中國共產黨，08年4月Razer雷蛇電競椅，黌舍作為重點檢討單元迎接了省下層黨建任務進步前輩市的檢討驗收，黌舍“中先生推優進黨辦公家具”任務形式遭到省委組織部有關引導的高度贊賞。黌舍一向堅持青島市體育活動傳統項目黌舍和青島市藝術教導進步前輩黌舍，在膠南市組織的活動會、文明藝術節中屢獲殊榮，先生盧柯宏在07年10月青島市雙語年夜賽中，榮獲青島市高中組小我競賽第一名，08年3月唐松平易近同窗的文章《奧運暢想》餐與加入由《青島早報》舉行的“金錨杯”我的2008冷假征文年夜賽，榮獲高中組獨一的特等獎。06級先生楊碩被推舉餐與加入了青島奧帆夏令營。08年8月，08屆結業生趙登輝舉行了小我演唱會來報答黌舍的培育，這在膠南市尚屬初次，07屆結業生程艷迪代表噴鼻港中文年夜學餐與加入華人年夜專爭辯賽取得好成就……
器重心思教導 充足發掘社會教導資本
2007年，膠南一中被評為“全國心思安康杯”iRock T07進步前輩黌舍，青島市通俗教導教研網也登載了相干案例。而這項聲譽與管仁福校長一向器重先生心思安康教導成長是分不開的。為了加大力度先生對心思安康的懂得，黌舍約請了在中先生心思教導方面有較大聲譽的南京師年夜傳授趙凱建立趙凱博士任務室，下設心思徵詢室、集團教導室、貼心年夜姐任務坊，展開先生心思安康常識培訓和心思題目診療，提出相干對策，為班主任及任課教員供給了第一手教導資料。自動參與，經由過程集團教導，輔助先生構成傑出的心思免疫才能。展開了“中先生進修行動才能練習”，打造具有連續進修力、心智成熟與周全成長的先生。展開“信賴背摔”“人椅行走”“存亡電網”等集團心思教導運動，晉陞班級團隊的凝集力、向心力，培育競爭一起配合認識。今朝，膠南一中已成為青島地域較有影響力的心思領導中間。
管仁福還率領黌舍充足發掘社會教導資本，經由過程開放式正面領導，讓先生走向社會，增添社會成熟度。與水兵92840軍隊締結軍校共建關系，黌舍持續被表揚為青島市軍警平易近共建進步前輩單元。應用假期組織先生深刻工場企業餐與加入社會實行和社會查詢拜訪，完成“小課題”研討iRock T07型功課，進步先生的準科研程度。成立家長委員會，召開屢次家長會，會商介入研討黌舍教導講授任務。施展趙凱博士任務室的效能，展開先生家長教導培訓，結集印發了家長教導資料《心橋》，構成家校教導協力，增進先生的成長。實行國際化計謀，讓先生走出國門，培育國際視角和開放目光。加大力度與澳年夜利亞東沙利士伯瑞中學、韓國首爾中山高級黌舍、美國北卡羅萊納州恩羅高中等友愛黌舍的交通與一起配合，每年互派師生停止拜訪和研修，晉陞了黌舍的辦學條理。
讓講堂佈滿吸引力 優化講堂講授
2008年10月，青島市高中講授會在膠南一中召開，管仁福校長向與會專家先容了黌舍的課改形式，黌舍教員展現了形式課，獲得與會專家引導的高度評價。課改結出了豐富的結果。 “將國度的政策和進步前輩的理念付諸實行，將先生的自立進修釀成可操縱的法式，讓講堂佈滿吸引力，追求講堂講授與本質教導的最佳聯合點，這應當是我們黌舍層面講堂講授改造的標的目的。”管仁福校長常常如許說。為此，他帶領干部教員鑒戒改造較為勝利的江蘇洋思、江蘇啟東、河北衡水、山東杜郎口等地的進步前輩經歷，終極把講堂講辦公室系統櫃授形式斷定在學案導學形式上，即借助學案激發先生的自立進修，以促使先生停止自動常識建構的講授形式，其焦點是“COFO導和學”，要害是教員，最基礎在講堂，幸福空間主體在先生。保持“學案導學，先學后教，精講精練，當堂反應”四項請求，“目的定向—自立探討—一起配合交通—展現評價—反思總結—達標反辦公室規劃設計應”講堂實行六步走，“容量年夜、密度高、節拍快”三項準繩，“所有人全體會商—編制初稿—展現交通—彌補完美—超前印發”學案編制五項流程。
在講堂講授中請求教員出力進步 “講堂和諧”才能、“講授組織”才能、“領導催變”才能和“心思調控”才能。“學案導學”形式使先生在取得常識的同時，也進步了本身的思想程度和摸索實行才能，優化了講授經過歷程，極年夜地進步了講堂講授效力。近年來，奧賽及各類學科比賽有大量先生獲獎。多論理學生原因質周全被噴鼻港中文年夜學以全額獎學金登科。由于課改成就凸起，黌舍被評為青島市基本教導課程改造進步前輩單元，教員在課改中生長，黌舍先后涌現出一大量省級優良教員、青島市優良教員、青島市級講授妙手，青島市青年專門研究技巧拔尖人才。稀有百篇論文在省級以上評亞梭Artso工學椅選中獲獎或在省級以上刊物頒發。先后多名教員餐與加入山東省優質課、青島市優質課競賽并獲獎，一百多名教員舉辦了青島市、膠南市公然課。
“士不成以不弘毅，任重而道遠。”面臨全省本質教導的深刻實行，管仁福校長對黌舍成長定位又有了新的熟悉，對講授目的有了更高的展望。他警告黌舍干部和教員，要保持迷信教導成長不雅，甦醒熟悉差距，冷靜應對挑釁，強化特點，晉陞抽像，鑄造精品，使膠南一中在講授改造、黌舍文明、“出色人生”德育工程、育人周遭的狀況等範疇再次搶占先機，率先成長。（記者 劉亮亮 通信員 徐吉志）
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